據(jù)悉，全通教育將與電子科技大學等單位共同承辦國家工程實驗室，主攻互聯(lián)網(wǎng)教育系統(tǒng)技術及應用。作為本次承辦單位之一，電子科技大學將如何發(fā)力助攻？而作為合作伙伴，又會如何評價全通？為了解更多相關細節(jié)，我們專訪了電子科技大學成都研究院常務副院長陸川。
陸川：電子科技大學成都研究院常務副院長、電子科技大學天府協(xié)同創(chuàng)新中心常務副主任、四川省互聯(lián)網(wǎng)+產業(yè)技術研究院院長、電子科技大學智慧城市研究中心副研究員陸川，主要從事大數(shù)據(jù)、智慧信息系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)+、智慧城市、科技金融等方向的研究工作。發(fā)表論文20余篇，申請專利 21項，獲廣東省科學技術獎一等獎一項、東莞市科技進步二等獎一項，榮獲成都市首屆“十佳菁蓉創(chuàng)業(yè)導師”，被聘為第一批成都科技創(chuàng)業(yè)導師（中國火炬創(chuàng)業(yè)導師）。
問： 陸院長您好，首先祝賀這次電子科技大學和全通教育等單位共同承辦互聯(lián)網(wǎng)教育國家工程實驗室。在此之前，2007年電子科技大學與全通教育就有了合作“科大-全通” 教育信息化聯(lián)合實驗室，能否介紹一下之前的合作模式和成果？
答： 我們與全通有著深厚的合作基礎，是彼此信賴、互相促進、共同發(fā)展的戰(zhàn)略合作伙伴。我校多年來一直堅持與各行業(yè)龍頭及標桿企業(yè)戰(zhàn)略結盟，建立長期務實的深度合作，從而實現(xiàn)一流加一流的雙一流示范效應。電子科技大學和全通教育多年來一直堅持優(yōu)勢互補、共創(chuàng)雙贏的原則，在共建實驗室、突破關鍵技術和探索“產學研政用金”創(chuàng)新協(xié)同模式方面，都取得了豐碩的成果。
（“產學研政用金”創(chuàng)新協(xié)同模式愿景示意圖）
早在2007年9月，電子科技大學就與全通教育結緣，依托各自優(yōu)勢共建了“科大-全通”教育信息化聯(lián)合實驗室；在這之后，2012年4月，電子科技大學、全通教育和賽爾互聯(lián)三方共建“數(shù)字化校園聯(lián)合實驗室”；2016年7月，集合了市場資源、技術研發(fā)、應用推廣等優(yōu)勢，電子科技大學、全通教育、塞爾互聯(lián)、四川電科互聯(lián)網(wǎng)加產業(yè)技術研究院公司和天聞數(shù)媒又一起共建了互聯(lián)網(wǎng)+教育聯(lián)合實驗室。成立后，聯(lián)合實驗室還陸續(xù)與南洋理工大學、美國德州大學、Knewton、Carnegie Speech等高校及企業(yè)建立了緊密合作。
在長期合作中，電子科技大學與全通教育共建實驗室在高容量多樣式媒體直播、全課通-智能推薦學習、基于行為建模與個體畫像的教育治理等技術方面居于全國領先地位。
問： 作為合作伙伴，您會如何評價全通教育？
答： 全通教育一直是我們尊重和欽佩的合作伙伴。作為立足校園的互聯(lián)網(wǎng)教育領域行業(yè)市場第一的主板上市企業(yè)，實力毋庸置疑，為我國互聯(lián)網(wǎng)教育做出的貢獻更是有目共睹。眾所周知，長期的教育資源不公平的現(xiàn)象導致我們錯失很多本可以成為國家棟梁的人才，而互聯(lián)網(wǎng)教育可以最大程度的實現(xiàn)全球性優(yōu)質教育資源的共享，是真正的“功在當代，利在千秋”。教育興則國興，教育強則國強。我國互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)尚在發(fā)展階段，總是需要有人挺身而出，擔當時代重任，能與全通教育這樣的合作伙伴并肩同行，共同推動我國教育事業(yè)發(fā)展，我們深感榮幸，更對未來充滿信心。
（全通教育用行動詮釋“以信息技術服務教育”使命）
問： 在您看來，照目前互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展趨勢，此次承辦的國家工程實驗室能解決哪些實際教育問題？對于中國教育的應用場景有哪些？惠及的人群有哪些？
答： 從國家層面來講，目前全國大力推進互聯(lián)網(wǎng)+行動，其中“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的重要組成部分。細化到互聯(lián)網(wǎng)教育產業(yè)趨勢來談，近年來，國家不斷加大扶持力度，《教育信息化“十三五”規(guī)劃》就明確提出要利用以互聯(lián)網(wǎng)為主的多種手段將資源提供給各類教育機構。因此組建國家工程實驗室是時代召喚，順應科技與教育發(fā)展結合大方向，樹立促進國家教育發(fā)展標桿的重要舉措；也是大勢所趨，積極響應國家頂層設計、促進和推動互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展的明智之舉。
實驗室的建設不僅可以解決目前國內教育資源分配不均衡、互聯(lián)網(wǎng)教育資源信息獲取、共享與融合技術系統(tǒng)未形成等問題，同時可以填補海量數(shù)據(jù)實時傳輸、存儲、處理和共享的平臺空缺。更重要的是，通過共建多方平臺的優(yōu)勢互補，而真正解決目前國內教育形式單一、教育自適應能力較弱，教育階段割裂的問題，實現(xiàn)真正意義上的個性化終身學習。
（實現(xiàn)遠程交互互動與傳等應用場景）
對于第二個問題，實驗室將著力突破四大技術，最終實現(xiàn)遠程交互互動與傳輸、虛擬課堂、知識建模與分析、系統(tǒng)化教育治理等應用場景?？梢曰菁暗娜巳焊采w學前、中小學、高校、留學、職業(yè)培訓、考試、外語教育、興趣教育等幾乎所有的教育培訓領域，實現(xiàn)優(yōu)質教學內容線上線下對接3000萬人次。
問： 您個人最渴望盡快看到哪個成果盡快實現(xiàn)？
答： 我最希望看到教育課件云產品這個目標的實現(xiàn)，這有助于在短時間實現(xiàn)優(yōu)質教育資源推廣、普及到更廣泛的受惠群體。未來，在3年內建成的學習云服務平臺關鍵技術研究平臺，除了覆蓋全通教育目前已有的18省100多地，全國超過4,500萬學生家庭、1,000多名線下服務團隊與近65,000所中小學外，更致力于服務高校、留學、職業(yè)培訓、考試、外語培訓等線上線下教育人群。
電子科技大學成都研究院、天府協(xié)同創(chuàng)新中心、智慧城市研究中心和四川省互聯(lián)網(wǎng)+產業(yè)技術研究院在互聯(lián)網(wǎng)+教育和在線培訓方面也有一些嘗試。之前有成功研制全國首套黨建智慧信息系統(tǒng)、精準扶貧智慧信息系統(tǒng)等產品的寶貴經(jīng)驗和實踐案例，都希望能夠為工程實驗室教育課件云產品的實現(xiàn)做出貢獻。
（用技術讓成果普惠更多教育人群）
問： 科大在申報中定位是學術科研協(xié)作單位，將會如何發(fā)揮研發(fā)技術優(yōu)勢來服務國家工程實驗室？
答： 我認為電子科大在實驗室中的工作重點可以放在攻克關鍵技術難題和建立學習云服務平臺關鍵技術研究平臺等五大研究平臺上，發(fā)揮技術“攻關者”和“守門人”的雙重身份。利用技術資源優(yōu)勢與技術應用創(chuàng)新平臺的支撐，突破網(wǎng)絡傳輸、虛擬現(xiàn)實及智能感知等技術，為中后期的系統(tǒng)技術創(chuàng)新研究和應用創(chuàng)新平臺奠定堅固基石。我們希望通過技術資源及平臺優(yōu)勢，和全通共同打造全國互聯(lián)網(wǎng)教育科技的“引領者”、國家互聯(lián)網(wǎng)教育技術創(chuàng)新“引擎”、教育管理與資源調配等職能部門的“核心智庫”以及全國互聯(lián)網(wǎng)教育與資源服務平臺國家互聯(lián)網(wǎng)教育系統(tǒng)和產品的“孵化器”。
問： 屆時實驗室的協(xié)同機制、中山與成都的溝通機制是怎樣？
答： 在合作中，工程實驗室由全通教育集團（廣東）股份有限公司負責總體管理，由四川省科技廳批復的四川省互聯(lián)網(wǎng)+產業(yè)技術研究院作為共建單位之一，將負責整合產學研優(yōu)勢，構建上下貫通、橫向聯(lián)動的創(chuàng)新資源網(wǎng)絡；以產業(yè)政策為引領，以市場為導向，緊緊圍繞產業(yè)和企業(yè)發(fā)展需求開展創(chuàng)新研發(fā)及轉化活動，并圍繞全產業(yè)鏈構建技術創(chuàng)新鏈，形成創(chuàng)新、轉化及推廣一體化發(fā)展態(tài)勢。
實驗室實行研究中心、研究方向、應用產品化、示范推廣分級負責制；同時，實行全面開放，尤其是以實驗室儀器設備和資源的開放以及人員的合理流動為核心。實驗室將在研究課題選擇、技術開發(fā)、對外合作、人員管理等方面實行開放、合作、互利、流動的溝通機制。
（實現(xiàn)全面開放式平臺應用）
問： 作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，科大預計將如何使用或者孵化實驗室的研發(fā)成果呢？
答： 我們希望以遠程交互互動與傳輸、虛擬課堂、知識建模與分析、系統(tǒng)化教育治理等關鍵技術研究為突破口，建立教育信息化應用服務的最佳實踐示范基地，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源線上線下對接、高沉浸感多模態(tài)互動遠程教育、優(yōu)質靈活個性化教育服務模式，推出開放、協(xié)作、共享的工程實驗室應用服務推廣平臺。更重要的是，與全通一起整合全互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)資源、全球技術資源以及人才資源，建設互聯(lián)網(wǎng)教育示范基地、人才孵化中心，建立“產學研政用金”六位一體的創(chuàng)新協(xié)同模式，實現(xiàn)規(guī)?；?、產業(yè)化，打造面向全球的互聯(lián)網(wǎng)教育資源共享平臺。
在后期，我們希望實現(xiàn)擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，促進教育公平、教育質量提升和學生個性化發(fā)展，推動教育信息化應用服務產業(yè)化，推進國家教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的終極目標，為普及性的全民教育做出應有貢獻。
（組建高逼格技術團隊）
問： 針對本次實驗室，科大將組建怎樣的團隊和人才陣容？
答： 我們對實驗室的團隊組建高度重視，將由電子科技大學副校長楊曉波擔任工程實驗室主任，同時，匯集來自電子科技大學、全通教育、賽爾互聯(lián)等多方高級技術人才170余人，其中包括教授110余人，副教授20余人，高級工程師20余人，行業(yè)分析師等其他研究人員20余人，其技術領域主要包括云計算、大數(shù)據(jù)挖掘、通信技術、圖像和語音處理、高精度定位、人工智能等領域，形成了一支產學研結合、年齡結構優(yōu)化，專業(yè)基礎扎實的高水平技術研發(fā)及產業(yè)化團隊。
電子科技大學和全通教育作為多年合作且深度信賴的戰(zhàn)略伙伴，此番共建國家工程實驗室，將充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢實現(xiàn)共贏，努力解決現(xiàn)階段我國突出的教育問題，共同推動教育信息化發(fā)展。