2017年5月10日， “2017年度教育部在線教育研究中心在線教育獎(jiǎng)勵(lì)基金（全通教育）頒獎(jiǎng)典禮”，將于清華大學(xué)舉辦，屆時(shí)，教育界諸位大咖將共聚一堂，暢談在線教育的發(fā)展與未來(lái)。
2017年是在線教育的“里程碑”之年。1月，國(guó)務(wù)院就教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)布《國(guó)家教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃》，在線教育的發(fā)展成為其中的重要內(nèi)容之一。3月份，“在線教育”一詞首次出現(xiàn)在政府工作報(bào)告之中。在線教育的未來(lái)，已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。
不知大家是否記得，在一年前的“LINK2016在線教育論壇”上，教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、地方教育主管部門(mén)負(fù)責(zé)人、國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者、高校校長(zhǎng)、高校遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)、開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)、企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)、高職中職校長(zhǎng)、中小學(xué)校長(zhǎng)、優(yōu)秀教育企業(yè)家、媒體主編等五百人，圍繞“連接·分享·全球化”主題，展開(kāi)思想交鋒，一起探索在線教育的未來(lái)。
袁駟
教育部在線教育研究中心主任，高校領(lǐng)域探索中國(guó)在線化教育的領(lǐng)軍人物。
從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，袁駟教授就帶著自己的學(xué)生們，通過(guò)個(gè)體化的嘗試，從開(kāi)發(fā)課程軟件開(kāi)始，逐步探索著在線教育在高校領(lǐng)域的發(fā)展。
袁駟教授認(rèn)為：在線教育未來(lái)具有智能化、社群化、國(guó)際化、混合化、集成化五大特征。也就是說(shuō)，未來(lái)在線教育是基于大數(shù)據(jù)的個(gè)性學(xué)習(xí)、去中心化的群體學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)資源全球共享、O2O、由碎片化到體系化的學(xué)習(xí)模式。
鐘秉林
中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，原北京師范大學(xué)校長(zhǎng)。
作為多年奮戰(zhàn)在一線的教育工作者，鐘秉林教授認(rèn)為：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為教育發(fā)展帶來(lái)了重要機(jī)遇。一方面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)于教育發(fā)展的推動(dòng)作用不可忽視，不僅為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)造了條件、為拓展優(yōu)質(zhì)教育資源提供了新路徑，同時(shí)通過(guò)構(gòu)建在線課程聯(lián)盟，提升了教育國(guó)際化水平。但另一方面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念、傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程、和教師職業(yè)生涯和師資隊(duì)伍建設(shè)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。
湯敏
國(guó)務(wù)院參事、友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)副理事長(zhǎng)，曾任亞洲開(kāi)發(fā)銀行駐中國(guó)代表處首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家、副代表。
湯敏博士是國(guó)內(nèi)最早提出了“慕課（MOOC）革命”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一。他認(rèn)為所謂“慕課革命”就是互聯(lián)網(wǎng)加教育的一場(chǎng)革命，慕課將解決“教育公平化”、“終身教育”、“打破物理限制的學(xué)習(xí)方式”和“個(gè)性化教育”四大問(wèn)題。
湯敏博士認(rèn)為：慕課作為一個(gè)工具，雖然現(xiàn)在還不夠完善，但它的發(fā)展速度非常快，這場(chǎng)革命早晚要促使教育領(lǐng)域產(chǎn)生大的變化，實(shí)際上這個(gè)變化已經(jīng)開(kāi)始了。
Anant Agarwal
edX CEO。edX是麻省理工和哈佛大學(xué)于2012年4月聯(lián)手創(chuàng)建的大規(guī)模開(kāi)放在線課堂平臺(tái)，免費(fèi)給大眾提供大學(xué)教育水平的在線課堂。
Anant Agarwal教授在發(fā)言中認(rèn)為：“未來(lái)是不受限制的，無(wú)所謂時(shí)間、證書(shū)、內(nèi)容”?！拔ⅰ贝T士，是未來(lái)在線教育的發(fā)展趨勢(shì)。
他認(rèn)為“微”碩士解放了學(xué)生的時(shí)間，同時(shí)讓學(xué)生不再受到結(jié)業(yè)證書(shū)的限制。如果是正式到大學(xué)里學(xué)碩士的話，要上兩年的時(shí)間，而“微”碩士只需要在edX平臺(tái)上學(xué)六個(gè)月。另外，“微”碩士證書(shū)，可以變成實(shí)實(shí)在在的正式的學(xué)分，同時(shí)以后教育的內(nèi)容也不再受限制。
陳熾昌
全通教育集團(tuán)董事長(zhǎng)，教育部在線教育研究中心在線教育獎(jiǎng)勵(lì)基金發(fā)起人和捐贈(zèng)人。
12年前，陳熾昌認(rèn)識(shí)到科技將會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，為了“服務(wù)更多學(xué)習(xí)者”毅然投身商海，創(chuàng)辦了全通教育。如今，全通教育已經(jīng)成為教育信息化領(lǐng)域企業(yè)的佼佼者。多年的商海沉浮，陳熾昌一直沒(méi)有忘記企業(yè)的職責(zé)與定位：“我們對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是提供軟件和服務(wù)的公司，但是對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是提供互聯(lián)網(wǎng)教育的公司。兩個(gè)主體是不一樣的，但是我們都為他們提供教育服務(wù)，我們企業(yè)的優(yōu)勢(shì)就是我們一直在他們身邊一直服務(wù)于他們?！?/p>
2015年，陳熾昌向清華大學(xué)捐資1億，成立了在線教育獎(jiǎng)勵(lì)基金（全通教育）。2016年，全通教育作為協(xié)辦方，協(xié)助籌辦了“LINK2016在線教育論壇”。陳熾昌表示：“作為互聯(lián)網(wǎng)+教育的公司，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展愿景，我希望是普惠加優(yōu)質(zhì)的教育?！?/p>
此外，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李小魯教授、Emerge Education CEO Jan Christopher Matern、立思辰互聯(lián)網(wǎng)教育CEO黃威等20多位教育界、企業(yè)界代表參加了“LINK2016在線教育論壇”。
時(shí)過(guò)一年，在線教育領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化。2017年5月10日，“LINK2017在線教育論壇暨2017年度教育部在線教育研究中心在線教育獎(jiǎng)勵(lì)基金（全通教育）頒獎(jiǎng)典禮”，將在清華大學(xué)舉辦。將邀請(qǐng)更多教育界、企業(yè)界、傳媒界代表，暢談在線教育的未來(lái)發(fā)展，期待您的參與。
（部分圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）